2020年，《中国教育学刊》将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神、十九届四中全会关于教育的重大部署和2018年全国教育大会精神；倡导富有全球视野和历史眼光，多视角、多领域、多层次研究问题，破解教育理论与实践难题，加强基础性、前瞻性、针对性、储备性教育政策研究；促进具有中国特色、世界水平的基础教育科学理论体系建设，提升基础教育科研质量和服务水平。

基础教育重大理论与政策研究

1. 习近平总书记关于教育的重要论述研究

2. 新时代党的教育方针与落实机制研究

3.德智体美劳“五育并举”教育体系研究

4. 基础教育阶段发展素质教育研究

5. 迈向2035的基础教育现代化发展战略与路径研究

6. 义务教育优质均衡发展和教育生态研究

7. 新时代爱国主义和社会主义核心价值观教育研究

8. 新时代劳动教育落实机制和评估机制研究

9. 新时代教育基本理论创新与教育科学发展研究

10. 新时代多学科视角下学生研究

基础教育改革与发展研究

10.全面提高义务教育质量研究

11.普通高中育人方式改革研究

12.学前教育深化改革规范发展研究

13.基础教育综合改革研究

14.区域教育创新发展研究

15.教育教学评价与招生考试制度改革研究

16.新时代基础教育教师队伍建设改革研究

17.基础教育国际发展趋势与经验研究

基础教育治理研究

18.基础教育质量监测研究

19.基础教育法治体系建设研究

20.构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系研究

21.时代转型背景下的师生关系和家校关系研究

22.民办基础教育规范发展研究

23.中小学校治理方式与办学活力研究

24.中职教育发展战略与双师型教师培养研究

基础教育课程与教学改革研究

25.教材建设与使用研究

26.加强和改进新时代基础教育教研工作研究

27.信息技术革命与教学方式、学习方式变革研究

28.课程改革新热点、新探索研究

29.创新教学组织管理研究　 

30.智能时代以脑科学为依据核心素养培育的实证研究

31.综合实践活动与职业启蒙教育研究