专题背景

朱小蔓教授是情感教育研究的开拓者，她多年坚持用人文的立场来理解教育现象和教育问题，并特别关注情感在教育中的作用，倡导“情感-交往型”课堂教学以及师生之间的情感交往，从而改变学校教育的生态，使教育回归到“人”的教育。她的理论和实践探索在当代中国具有特别的意义和价值。

在与病魔斗争多年后，朱小蔓教授于2020年8月10日不幸逝世。朱小蔓教授生前供职于北京师范大学教师教育研究中心。作为朱小蔓教授的同仁，我们希望能用学术的方式来纪念她，继承并发扬她生前致力的“情感-人文”教育的传统。

诚挚邀请对“情感-人文”取向的教育研究有价值认同的学术同仁结合自身研究进行专题投稿。

专题设计

1. 拟在《教师教育研究》第3期（5/6月）、第4期（7/8月）发表“情感-人文”教师教育研究专题文章。

2. 北京师范大学教师教育研究中心将在2021年9月左右举办朱小蔓情感教育思想研讨会暨朱小蔓教授逝世一周年纪念会。被《教师教育研究》专题录取的文章将在研讨会上进行主题发表，并收录于相关文集。

投稿要求

1. 请结合自身研究专长选择一个能和“情感教育”或“人文教育”相关联的选题，请于1月10日之前把“题目+摘要（200字左右）”发到邮箱：gdsz@bnu.edu.cn。

2.请于3月31日之前把全文（8000-10000字）发到邮箱：gdsz@bnu.edu.cn。《教师教育研究》编委会将会组织匿名审稿并决定是否录用，文章格式请参照《教师教育研究》已发表文章。

期刊简介

《教师教育研究》（原《高等师范教育研究》）由国家教育部主管，是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的教育科学学术刊物。本刊于1989年创办，由我国著名教育家顾明远先生任主编。

《教师教育研究》为“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊” 、“中国人文社会科学核心期刊”及“CSSCI来源期刊 ”。

《教师教育研究》全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题。

《教师教育研究》适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者，适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合有志于教师职业的学子及社会其他人士。

《教师教育研究》致力于“倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平”，为此本刊开设下列栏目供同仁们研究探讨和学习提高；欢迎学有所成的作者积极赐稿，同时要求遵守学术道德规范并执行学术论文写作规范，文稿一般不宜超过8000字。