（一）民族教育理论与政策研究

1、中国共产党百年民族教育理论与政策发展

2、筑牢中华民族共同体意识

3、民族团结进步教育

4、“十四五”民族教育发展

5、民族地区教育扶贫与防返贫长效机制

6、民族地区教育现代化

7、民族地区教育治理现代化

8、民族地区劳动教育

9、民族地区美育

10、民族地区教育评价

（二）民族高等教育研究

1、民族高校“马工程”建设与思想政治教育

2、民族高校办学特色与人才培养

3、民族高校“双一流”建设

4、少数民族大学生就业与创业

5、民族高校“四新”（新工科、新农科、新医科、新文科）建设

（三）民族基础教育研究

1、民族地区教育质量

2、民族地区办学水平

3、民族地区基础教育课程改革

4、统编教材在民族地区推广的理论与实践

5、民族地区中小学教师队伍建设

6、民族地区学前教育

（四）民族地区职业教育研究

1、民族地区职业教育与乡村振兴

2、民族地区职业教育与非物质文化遗产保护

3、民族地区职业教育改革与发展

4、民族地区职业应用型人才培养

（五）内地民族班（校）及城市民族教育研究

1、内地西藏班（校）、新疆班改革与发展

2、民族预科班、“少数民族高层次骨干人才”改革与发展

3、城市少数民族教育

4、民族教育对口支援

（六）民族文化教育研究

1、中华优秀传统文化融入学校教育

2、发展社会主义先进文化

3、弘扬革命文化

4、民族地区艺术教育

（七）教育人类学研究

1、教育人类学的理论

2、教育人类学的方法

3、教育人类学的历史

4、教育人类学的应用

（八）民族教育与心理研究

1、民族心理学的本体论与方法论

2、中华民族认同的结构、测量与机制

3、民族交往交流交融的心理机制

4、少数民族学生的学习和认知心理特点

（九）跨文化教育研究

1、中国民族教育的国际意义

2、国外民族教育的理论、政策与实践

3、“一带一路”背景下的跨文化教育

4、中外教育人文交流

5、汉语国际教育

6、海外留学生在华语言文化适应