《体育学研究》关于“双减’政策下体育教育高质量发展”专题征稿启事

教育是育人之本，人才是强国之基。2021年7月，国家颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减意见”），成为新时期教育战线贯彻新发展理念、构建新发展格局、推进高质量发展、促进学生全面发展、健康成长的重大举措。以体育智、以体育心，体育教育作为教育体系的重要组成部分，对于促进学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，推进教育现代化，建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。随着“双减意见”的深入实施，体育学科重要性日益凸显，相关创新实践广泛行动。“双减意见”政策下，面对新变化、新目标、新挑战、新格局，如何科学推动体育教育事业高质量发展成为业界、学界高度关注和亟须回应的重要命题。

基于此，《体育学研究》聚焦“‘双减’政策下体育教育高质量发展”议题，特向国内外体育科研工作者、体育教育管理工作者征集围绕课后延时服务体育时效与保障、体育教育一体化发展、体育课程一体化改革、体育教育城乡均衡发展、体育教育评价机制完善、体育教育师资队伍建设、体育教师专业化培养、体育培训产业结构优化等领域，具有重要理论和实践创新的最新研究成果。

投稿截止日期：2021年12月31日。作者可登录《体育学研究》网站（http://ntxb.nipes.cn/tyxyj/njtyxyxbsk/home）在线注册投稿，来稿优先处理，审核录用后会同步网络首发，并刊登在最近一期《体育学研究》。

欢迎赐稿，感谢支持，也期待您提出宝贵的意见与建议！稿件咨询电话：025-84755175。

《体育学研究》编辑部

《体育学研究》关于“新时代体育教师队伍建设”专题征稿启事

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。教师是立教之本、兴教之源，是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。党和国家历来高度重视教师工作，习近平总书记指出，教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石，并强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。近几年有关部门先后颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件，对如何建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍、落实立德树人根本任务提出了全面、具体要求，中国教师队伍建设迎来了前所未有的好机遇。体育教师作为我国1700多万教师队伍中的重要组成部分，担载着万千学生身心健康发展重任。抓住新时代国家重视教师队伍建设机遇，更好地服务青少年健康促进、体育与健康课程改革、校园足球发展，乃至“健康中国”与“体育强国”建设等国家重大行动是体育教师的使命与担当。因此，培养与建设高质量的体育教师队伍是新时代业界、学界亟须关注的重要议题。

基于此，《体育学研究》聚焦“新时代体育教师队伍建设”议题，特向国内外体育科研工作者、学校体育管理工作者，高校以及中小学体育教师征集围绕国际体育教师教育热点、体育教师基础理论、体育教师师德师风、体育教师政策、体育教师标准、体育教师专业认证、体育教师核心素养、体育教师社会化、体育教师培训、体育教师一体化发展、体育教师专业化发展、体育教师职业关怀等领域，具有重要理论和实践创新的最新研究成果。

投稿截止日期：2021年10月1日。作者可登录《体育学研究》网站（http://ntxb.nipes.cn/tyxyj/njtyxyxbsk/home）在线注册投稿，来稿优先处理，审核录用后会同步网络首发，并刊登在最近一期《体育学研究》。

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《体育学研究》编辑部

《体育学研究》关于“乡村振兴与乡村体育发展”专题征稿启事

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。教师是立教之本、兴教之源，是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。党和国家历来高度重视教师工作，习近平总书记指出，教师是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石，并强调要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。近几年有关部门先后颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件，对如何建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍、落实立德树人根本任务提出了全面、具体要求，中国教师队伍建设迎来了前所未有的好机遇。体育教师作为我国1700多万教师队伍中的重要组成部分，担载着万千学生身心健康发展重任。抓住新时代国家重视教师队伍建设机遇，更好地服务青少年健康促进、体育与健康课程改革、校园足球发展，乃至“健康中国”与“体育强国”建设等国家重大行动是体育教师的使命与担当。因此，培养与建设高质量的体育教师队伍是新时代业界、学界亟须关注的重要议题。

基于此，《体育学研究》聚焦“新时代体育教师队伍建设”议题，特向国内外体育科研工作者、学校体育管理工作者，高校以及中小学体育教师征集围绕国际体育教师教育热点、体育教师基础理论、体育教师师德师风、体育教师政策、体育教师标准、体育教师专业认证、体育教师核心素养、体育教师社会化、体育教师培训、体育教师一体化发展、体育教师专业化发展、体育教师职业关怀等领域，具有重要理论和实践创新的最新研究成果。

投稿截止日期：2021年10月1日。作者可登录《体育学研究》网站（http://ntxb.nipes.cn/tyxyj/njtyxyxbsk/home）在线注册投稿，来稿优先处理，审核录用后会同步网络首发，并刊登在最近一期《体育学研究》。

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