《浙江外国语学院学报》（原浙江教育学院学报）是由浙江外国语学院主管主办的学术理论刊物。《浙江外国语学院学报》依托学校办学特色和学科发展优势，明确了“以外语学科为主、多学科共同发展”的定位，着力打造语言学与应用语言学、跨文化交流与翻译学、外国文学研究、国际汉学、拉丁美洲研究、外国教育研究等栏目。

《浙江外国语学院学报》竭诚欢迎理论性、实证性及综述性的语言学及应用语言学、外国文学等学科或交叉学科研究论文，优先刊用具有新颖性、探索性、争鸣性的学术论文。

2022年《浙江外国语学院学报》各栏目特色选题推荐

为进一步落实习近平总书记关于“哲学社会科学研究要立足中国特色社会主义伟大实践，提出具有自主性、独创性的理论观点”的要求，我刊在征求专家意见的基础上，结合外国语言文学学科特点，特对2022年常设栏目的特色选题加以推荐：

特稿

1. 新时代外国语言文学学科及其所含方向的守正创新研究

2. 外语名家新作速递

3. 外语与新兴交叉学科（区域国别学、国家安全学等）关系研究

语言学及应用语言学（全国高校社科期刊特色栏目）

1. 国家身份建构中的语言问题研究

2. 国际传播中的语言问题研究

3. 外国政要（政策）话语研究

4. 社交媒体互动话语研究

5. 汉语作为二语的语用能力发展与测试研究

6. 元语用对比与变异研究

7. 与时俱进的外语教学研究

国别和区域研究（教育部高校国别和区域研究工作秘书处共建栏目）

1. 区域国别学研究

2. 作为一级学科的区域国别学学科建设研究

3. 外国语言文学学科的国别和区域研究理论和方法研究

4. 语言学、文学、文化学和跨学科视域下的国别和区域研究

跨文化交流与翻译学

1. 比较文化研究

2. 作为一级学科的翻译学科建设研究

外国文学研究

1. 可为“讲好中国故事”借鉴的叙事理论与实践研究

2. 运用外国文学研究成果开展的中国文学研究

说明：以上仅为特色选题推荐，不排斥其他选题文章。

1．来稿格式按先后顺序如下：文题；作者姓名；工作单位；摘要、关键词；正文；注释；参考文献；英文的题目；作者姓名拼音；英文工作单位；英文摘要和关键词。如果是基金项目，请注明项目来源和批准文号。

2．文题：20个字以内为宜，必要时可以加副标题。

3．作者简介：在篇首页地脚注姓名、工作单位、职称、学位、研究方向、电子邮箱等。同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一“作者简介”标识后相继列出，其间以分号隔开。

4．摘要：200字左右为宜，直陈论文核心观点。

5．关键词：选反映论文主题内容的词或词组3-5个，关键词之间用分号分隔。

6．正文：8000-10000字为宜，优秀文稿可适当放宽字数。

7．来稿中图表应力求少而精，图表都应有不超过15字的图题、表题，题名表上图下。

8．注释：对正文特定内容的解释与说明，及对转引文献出处的说明。序号用带圆圈的阿拉伯数字如①上标表示。注释采用页面脚注连续编码。

9．参考文献：普通图书［M］、期刊文章［J］、报纸文章［N］、论文集［C］、学位论文［D］、报告［R］、标准［S］、专利［P］、数据库［DB］、计算机程序［CP］、电子公告［EB］、联机网络［OL］、网上期刊［J/OL］、网上电子公告［EB/OL］、其他未说明文献［Z］。

（1）专著、论文集、学位论文、报告：［序号］主要责任者. 出版年. 文献题名［文献类型标识］．出版地：出版者．

［1］赵一凡，张中载，李德恩.2006.西方文论关键词[M].北京：外语教学与研究出版社.

［2］Collins, C.,P. M. Postal & L. R. Horn.2014. Classical Neg Raising: An Essay on the Syntax ofNegation[M].Cambridge: MIT Press.

［3］Torreano, L. A. 1997. UnderstandingMetaphorical Uses of Verbs[D]. Princeton: Princeton University.

［4］Appadurai, A., ed. 1986. The Social Lifeof Things: Commodities in Cultural Perspective[M]. Cambridge: Cambridge UP.

（2）期刊文章：［序号］主要责任者．出版年．文献题名［J］．刊名 卷（期）：起止页码．

［5］熊仲儒. 2007. 汉语式话题句的结构分析[J]. 安徽师范大学学报（人文社会科学版）(2): 202-207.

［6］Horne, M., P. Hansson, G. Bruce, J. Frid &M. Filipsson. 2001. Cue words and the topic structure of spoken discourse: Thecase of Swedish men ‘but’[J]. Journal of Pragmatics 33(7): 1061-1081.

（3）论文集中的析出文献：［序号］析出文献主要责任者．出版年. 析出文献题名［C］//原文献主要责任者．原文献题名．出版地：出版者：析出文献起止页码．

［7］方梅.1998.北京话他称代词的语义分析［C］//邵敬敏.句法结构中的语义研究.北京：北京语言文化大学出版社，58-70．

［8］Li, C. N. & S. A. Thompson. 1976. Subjectand topic: A new typology of language[C]// C. N. Li (ed.). Subject andTopic. NY: Academic Press, 457-498.

（4）报纸文章：［序号］主要责任者．文献题名［N］．报纸名，出版日期（版次）．

［9］刘慈欣.我的科幻之路上的几本书[N]. 南方周末,2007-09-13（D23）.

［10］Fish, S. Just published: Minutiae withoutmeaning[N]. New York Times, 1999-09-07(A23).

（5）电子文献：［序号］主要责任者．电子文献题名［电子文献及载体类型标识］．出版者（任选）.（更新或修改日期）[引用日期] .获取或访问路径.．

［11］Kasper, G．Can pragmatic competence be taught?［EB/OL］．http://nflrc.hawaii.edu/

NetWorks/NW06/.[2017-12-01]．

（6）各种未定义类型的文献：［序号］主要责任者．出版年．文献题名［Z］．出版地：出版者．

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