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《电化教育研究》2022年选题重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性，力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导，以推动智能时代的教育教学变革为核心，以向世界贡献中国智慧为目标。主要关注以下几个方面的内容：

1．教育信息化

主要包括教育信息化与乡村教育发展、教育信息化与区域教育均衡发展、教育信息化监测与评估、职业教育信息化、特殊教育信息化研究等。

2．智能教育

主要包括智能时代知识生成与进化规律研究；智能环境下学习者认知与发展规律研究；人机协同教学的理论与实践研究；自适应学习系统、智能导学系统设计；人工智能教育应用发展趋势研究等。

3．大数据教育应用

主要包括大数据在教育决策、教育治理、学生发展性评价等中的应用；智能时代教育数据安全与伦理研究等。

4．学习环境开发与应用

主要包括新型虚实融合学习空间设计研究；促进深度学习的认知工具设计与开发；学习交互设计研究；多模态学习资源组织、AR／VR资源设计与开发、开放教育资源建设与应用研究等。

5．网络教育创新

主要包括后疫情时代教育转型发展；“互联网＋”教育服务模式变革、体制机制创新；“互联网＋”教师专业发展；网络学习空间应用研究等。

6．技术促进教育教学变革

主要包括“三个课堂”相关研究；未来学校研究；5G、虚拟现实、人工智能等教学应用；技术支持的教学组织形态研究；技术支持的学习方式研究等。

7．现代教育治理研究

主要包括教育数据标准建设研究、数据支持的教育发展动态监测和评估研究、数据支持的教育决策研究等。

8．国际比较研究

主要包括国际教育技术领域重要政策、重大项目、重要标准研制等的介绍及对我国的启示；国内外教育技术领域比较研究等。