学术文化节是北京师范大学教育学部的经典品牌活动，学生论坛作为学术文化节的传统版块，旨在激发学术志趣，涵养学术思想，将话语权交还学生。本届学生论坛由北京师范大学教育学部发起，邀请教育部直属六所师范院校联合协办，为广大教育学专业的本科生和硕博研究生提供广阔平台，自主交流，理性对话，共谋教育发展。

学生论坛拟采用线上研讨的形式举行，现向各高校教育学及相关专业学生广泛征稿，诚邀大家投稿并参与论坛。投稿论文由论坛组委会组织相关领域专家审阅，入选论文将拥有《教育争鸣》发刊机会，并获得荣誉证书一份，同时入选论文作者将受邀在本次学术论坛的分论坛进行报告。

现将有关事项通告如下：

 

Part 1 组织架构

主办单位
北京师范大学教育学部学生工作办公室

主要承办单位
北京师范大学教育学部研究生会
北京师范大学教育学部团委

联合协办单位
华东师范大学教育学部研究生会
华中师范大学教育学院研究生会
东北师范大学教育学部研究生会
陕西师范大学教育学院研究生会
西南大学教育学部研究生会

Part 2 论坛时间
2022年6月上旬（具体时间待定）

Part 3 论坛主题
高质量教育体系建设

Part 4 参与对象
各高等院校在读本科生和硕博研究生（含留学生）

Part 5 论坛日程

（一）论坛征稿
1.截稿时间：
2022年5月20日（周五）24:00

2.投稿邮箱：
jiaoyuxuebuqikanbu@126.com
（投稿邮件主题：学生论坛投稿+分论坛X+姓名+学校+本/硕/博）

3.投稿主题：
分论坛主题

分论坛一 教育评价改革
教育质量的提升离不开教育监测和评价的改革，全面评价发展情况，科学评估教育水平，为改进教育教学和完善教育政策提供依据和参考。

分论坛二 育人模式变革
实现立德树人的教育目标需要变革育人方式，构建全面培养体系、优化课程实施、推动终身学习服务，为实践摸索提供经验。

分论坛三 办学模式创新
职业教育是培养技术人才、促进行业创新和提升制造与服务水平的重要基础，思考当前职业教育的发展现状与困境，探索推动现代职业教育高质量发展的途径。

分论坛四 创新人才培养
创新人才是引领发展的第一资源，探讨增强教育服务创新发展能力的方式，培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。

分论坛五 教师队伍建设
教师队伍建设与教育育人质量息息相关，促使我们思考教师发展支持体系、管理评价制度和待遇保障机制的改革措施，教师队伍治理体系和治理能力的现代化发展。

分论坛六 教育治理提升
高质量教育体系应该具有完善的教育治理体系和高水平的教育治理能力，寻找政府职能转变的突破口，构建政府、学校、家庭、社会新型关系。

4.投稿具体要求：
（1）严禁剽窃、抄袭或隐性抄袭，凡发现参赛作品有抄袭现象，一律取消参赛资格，后果自负。
（2）所投文章要求尚未在期刊公开发表。
（3）学术论文字数5000—15000。
（4）论文按照《教育学报》刊物格式撰写。
（5）请大家规范邮件标题，否则不纳入评选范围。
（6）请大家在论文中注明邮箱和手机等联系方式。

（二）征文评选

1.所提交征文将由专家评审团进行评审，评审结果作为入选参加本次学生论坛的唯一依据。
2.论坛组委会将在2022年5月底以电子邮件的形式通知入选作者评选结果，并给入选作者寄送邀请函。
3.入选论文将由北京师范大学教育学部主管、教育学部研究生会主办的期刊——《教育争鸣》中以特刊的形式予以刊载。
4.论坛结束后，为各位入选作者发放荣誉证书，附赠《教育争鸣》，并有相应的稿费发放。
5.奖项设置
（1）根据入选情况，每个分论坛设“最佳论文奖”一名，“优秀论文奖”若干名。
（2）特为本科生设“学术新星奖”，根据入选情况评选若干名。

Part 6 其他事项

1.版权说明
（1）《教育争鸣》为教育学部内部刊物，不占来稿版权，向本刊投稿后作者可向其他刊物同时投稿，但已经发表在其他刊物的文章不可再投本刊。
（2）《教育争鸣》享有对来稿的编辑权，如不同意，请在来稿中注明。
2.本次论坛不收取会务费。
3.最终解释权归学生论坛组委会所有。

教育学部第十三届学术文化节以“薪火相传迎百廿，学术领航启新程”为主题，下设一系列大型、精品学术活动，以期为传承师大治学精神、开拓未来教育新貌提供优质的交流平台。