《黑龙江教育(理论与实践)》2023年重点选题指南
2022年06月16日
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本刊在征询相关专家选题建议的基础上,根据本刊的定位与新一年刊发要求,现提出本刊2023年重点选题指南,以便更好地指导作者的选题、研究与论文写作。
本选题指南包括但不限于以下选题:
1.中国共产党第二十次全国代表大会中关于高等教育的深度解读
2.习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”及铸魂育人研究
3.坚定教育自信与讲好中国故事
4.大中小思政教育一体化体系研究
5.课程思政高质量建设研究
6.劳动教育全过程培育研究
7.黑龙江五色教育、龙江精神等育人路径研究
8.职业教育创新创优发展模式
9.国家级一流专业和一流课程、省级一流专业和一流课程建设
10.学科专业优化调整
11.“四新”范式及交叉复合、交叉融合研究
12.高等教育教学数字化的新形态研究
13.学术型和专业型研究生教育协同发展
14.高校创新创业教育变革与创新
15.新时代中西部高等教育振兴方略
16.党建与业务两融合两促进
17.基础学科人才培养产教融合协同育人新模式
18.师德师风建设
19.其他
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通讯地址:哈尔滨市南岗区学府路74号黑龙江大学181信箱
编辑部电话:0451-86668001
投稿须知、基本要求
1.请惠稿者自律自爱,恪守学术道德规范,杜绝抄袭、不当署名、重复发表、拆分发表、虚列参考文献、过度引用等不端行为,中国知网总文字复制比原则上不超过10%,文责自负。
2.来稿要求观点明确、立论新颖、论据可靠、重点突出、语言规范通达。
3.编辑部有权对来稿做文字性表述及其他技术性修改,稿件投寄两个月内未收到用稿通知,来稿者可自行处理稿件。
4.如有意识形态方面问题,评审将实行一票否决制。
正文要求
标题要求简明、确切,一般不得超过20个字,标题中应避免使用缩略词、字符、代号和公式等。
作者姓名和工作单位各列一行,工作单位应注明工作单位名称、所在地省市名称、邮政编码。
中文摘要一般在150~300字。采用第三人称表述,不得出现“本研究”“本文”“笔者”等词语,摘要应当包括研究方法、内容和结论等要素,不带主观色彩,突出其创新性。
关键词为反映论文重要内容的名词性术语,一般每篇不少于4个,各关键词之间用分号隔开。
中图分类号按论文涉及的学科类别,采用《中国图书馆分类法》(第五版)进行分类。
正文字数原则上不低于5400字。欢迎高质量的长篇稿件,字数不限。
图片要清楚、规范,并一律用原图(可编辑)。图片应依次编序,在文中适当位置标出如图1、如图2等,同时在图片下方配以图题。
表格采用三线表,并依次编序,在文中适当位置标出见表1、见表2等,表格上方配上表题,文中注明表格位置出处。
数字应符合国家《关于出版物上数字用法的试行规定》,尽量使用阿拉伯数字。
物理量符号单位应符合国家标准和国际标准。稿件中外文字母、符号必须分清大、小写,正、斜以及黑、白体。
辅文要求
部分参考文献著录要求及规范
1.专著。
[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标识/文献载体标识].其他责任者.版本项.出版地:出版社,出版年:引文页码[引用日期].获取和访问路径.数字对象唯一标识符.
示例:
[1]哈里森,沃尔德伦.经济数学与金融数学[M].谢远涛,译.北京:中国人民大学出版社,2012:235-236.
2.连续出版物中的析出文献。
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标识/文献载体标识].连续出版物题名:其他题名信息,年,卷(期):页码[引用日期].获取和访问路径.数字对象唯一标识符.
示例:
[2]马云阔,王猛.地方高水平大学新生工科专业建设路径探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2018,72(11):8.
3.电子资源。
[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标识/文献载体标识].出版地:出版者,出版年:引文页码(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问路径.数字对象唯一标识符.
示例:
[3]中国互联网络信息中心.第29次中国互联网络发展现状统计报告[R/OL].(2012-01-16)[2013-03-26].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/201201/P020120709345264469680.pdf.
数量:参考文献避免过多过滥,近五年文献不低于30%。
文献类型和标识代码:M—普通图书,J—期刊文章,C—会议录,D—学位论文,R—报告,S—标准,P—专利,G—汇编,K—参考工具书,N—报纸文章,A—档案,Z—其他未定义类型的文献。J/OL—网上期刊,DB/OL—网上数据库。
其他要求
文章标题上方须提供以下内容
作者简介:姓名,生年,性别,籍贯,学校,院系,职务,职称,学位,研究方向。
基金项目:基金项目来源、名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写,并在圆括号内注明其项目编号。多项基金项目应按项目层级或时间顺序依次列出,其间以分号隔开。
联系方式:能接收快递的地址及电话。
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