重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性，力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导，以推动智能时代的教育教学变革为核心，以向世界贡献中国智慧为目标。

1.教育数字化

主要包括国家智慧教育云平台的建设与应用;教育数字化与区域教育均衡发展;教育数字化与乡村教育发展;国际教育数字化重要政策、重大项目、重要标准研制等对我国的启示研究。

2.智能教育

主要包括智能环境下学习者认知与发展规律;人机协同教学的理论与实践;人工智能教育应用伦理与限度;人工智能教育应用发展趋势研究等。

3.学习环境开发与应用

主要包括新型虚实融合学习空间设计研究;促进深度学习的认知工具设计与开发;学习交互设计研究;多模态学习资源组织;AR/VR资源设计与开发;开放教育资源建设与应用研究等。

4.网络教育创新

主要包括后疫情时代教育转型发展;“互联网+”教育服务模式变革、体制机制创新;“互联网+”教师专业发展等。

5.技术促进教育教学变革

主要包括“三个课堂”相关研究;5G、虚拟现实、人工智能等教学应用;技术支持的教学组织形态、学习方式变革研究等。

6.现代教育治理研究

主要包括教育数据标准建设研究;数据支持的师生发展性评价;教育发展动态监测和评估研究;数据支持的教育决策研究等。

《电化教育研究》投稿须知

本刊刊登具有创新性、高水平、有重要意义的原创性研究学术论文以及反映本学科、本领域最新发展状况的文献综述和信息性文章。

1.投稿要求及注意事项

（1）论文应观点明确、论据充分、数据可靠、层次分明、文理通顺；字数一般应在8000～10000字；论文题目应简洁、准确，不宜使用缩略词；摘要（中文）字数一般在400字以内，内容应包括论文的研究目的、方法、结果、结论等；关键词的个数为5～8个。正文后附题目、摘要、关键词的英文译稿。

（2）稿件中数字、计量单位及符号的使用应符合国际标准和国家标准。注意容易混淆的外文字母的文种、大小写、正斜体及上下角标的正确书写。稿件中的外国人名、术语首次出现应采用中英文对照，其余一般应使用中文。

（3）论文中图、表一般不超过8个。图、表和公式应通篇分别编号，图、表必须有图题、表题。图表中的数据必须与内文相对应，图、表着色一律用黑白色。

（4）稿件摘编或引用他人的作品，务请按《著作权法》有关规定注明，并在参考文献中列出。

（5）稿件如获得政府部门或社会团体设立的研究基金或课题资助，务请注册时列出基金名称、课题名称、项目名称及编号，每篇文章的基金项目数最多不超过两个；稿件采用匿名投稿，上传的稿件中不得出现作者个人信息及基金项目信息。

（6）作者相关信息请注册时在投稿平台上填写；稿件相关信息（包括作者姓名、署名单位及所在城市和邮编、第一作者简介及资助基金等）请在投稿时认真填写。第一作者简介包括作者的姓名、出生年、性别、民族（汉族不写）、籍贯、职称、学位、主要研究方向以及E-mail。一个作者只能署一个单位。

（7）稿件具体体例格式请参阅《电化教育研究》文稿编辑规范或参考本刊近期出版的杂志。

2.投稿约定

（1）原稿必须是在中外文正式刊物上未发表的论文。本刊严禁一稿多投（包括不同文种）、重复内容多次投稿。蒙混刊用一经发现，稿件将按退稿处理，并将通知作者单位及中国教育技术协会期刊专业委员会会员期刊。抄袭或一稿多投的作者其作品3年内将不被录用。

（2）作者可在本刊投稿平台查询稿件处理流程及结果，3个月内作者不得将稿件投往他处。个别稿件处理时间可能较长，如果作者决定改投他刊或撤稿，请致电我刊编辑部或向我刊官方邮箱来信说明，经编辑部同意后，再进行处理。本刊决定录用的稿件，将通过本刊专用电子邮箱通知作者（如需《用稿通知》者另寄）。

（3）论文文责自负，杂志社有权对稿件作技术性、文字性修改，在征得作者同意后可以进行实质内容的修改。

（4）本刊已入编国内著名数据库（中国知网、万方、龙源、维普、CSSCI等），凡向本刊投稿者，如无特别声明，即认为作者同意本刊向与本刊有协议的全文数据库的出版单位授权使用您的文章。如不同意，请投稿时予以说明。

（5）录用稿件酌收刊登版面费，并向作者赠送当期样刊2本。

3.联系方式

官方网站：http://aver.nwnu.edu.cn/；官方邮箱：dhjyyj@163.com；

编辑部电话：0931-7971823。

栏目介绍

《电化教育研究》栏目主要包括理论探讨、网络教育、学习环境与资源、课程与教学、学科建设与教师发展、中小学电教、历史与国际比较等。

理论探讨栏目：主要刊发信息化教育基本理论（如信息化教育原理与规律、信息化教育研究方法等）、信息化教育理论基础（如信息科学与信息化教育、学习科学与信息化教育、教育传播理论研究等）和教育信息化战略、管理与发展理论方面的研究文章。

网络教育栏目：主要刊发开放教育、网络教育等方面的研究文章，主要侧重于现代信息技术在开放教育课程建设、教学支持、学习支持应用方面的研究。

学习环境与资源栏目：主要刊发各类数字化学习环境（如数字校园、智慧校园、数字化学习平台、网络空间、智能支持系统及虚拟学习平台等）与资源（如移动学习资源、教育游戏、电子书包、电子教材等）的设计、开发与评价方面的研究文章。

课程与教学栏目：主要刊发网络课程建设、信息技术与课程深度融合、信息化教学（如信息化教学理论、信息化学科教学、移动学习、智慧学习、云教学、云学习等）、学习分析方面的研究文章。

学科建设与教师发展栏目：主要刊发教育技术学专业与学科建设、人才培养及信息技术支持教师专业发展（如教师培训、网络研修等）方面的研究文章。

中小学电教栏目：主要刊发中小学信息化教育实践方面的文章。

历史与国际比较栏目：主要刊发信息化教育（教育技术）发展史、国外和港澳台信息化教育及中外（包括国外及港澳台）信息化教育比较方面的研究文章。