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《高校素质教育研究》征稿启事

2024年06月24日

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截止日期:2024/09/30 23:59

期刊简介

(一)期刊概况

《高校素质教育研究》是由泰山科技学院、重庆移通学院、晋中信息学院联合创办的高等教育(大学素质教育)类学术期刊,先期推出季刊,然后向双月刊发展。

《高校素质教育研究》初期为内部交流资料,办刊同时申请连续性内部资料出版物准印,待时机成熟后申请正式刊号。

《高校素质教育研究》服务于中国新商科大学集团各高校从事素质教育教学、实践及研究人员,国内兄弟院校素质教育教学、实践及研究群体,相关专业本科以上学生等。

《高校素质教育研究》常设栏目有:理念互动、专家视点、理论研究、素质拓展、实践创新、教育改革、调查研究、教育评价、综合研究等。

(二)办刊宗旨

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平教育思想论述为指导,坚持正确办刊方向,使之成为高校落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才,展示素质教育研究与创新实践成果、开展素质教育学术讨论和传播的平台。

同时,为进一步深化集团素质教育实践,梳理素质教育成果,凝炼素质教育理念,凸显素质教育特色,内化“四位一体双院制+特色模块”人才培养模式,切实服务“双一流之外的首选大学”品牌定位,搭建素质教育实践、研究和成果转化平台,特创办《高校素质教育研究》。

相关政策

《高校素质教育研究》在取得国内刊号公开发行前,录用的论文可作为集团三校四区教师副高级职称(含)及以下评审的认可论文(仅作为普刊认定),但1名教师在历次职称评审中最多被认可1篇文章。在取得国内刊号公开发行后,期刊论文成果按各校职称评审办法确认。

投稿须知

(一)本刊自征稿启事发布之日开始长期收稿,首刊征稿截止日期为2024年9月30日

(二)来稿须遵守学术规范,严守学术道德,保证论文不违背国家宪法,不涉及国家机密,无抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为。投稿前请自行进行重复率检测,总重复率不得超过20%。

(三)稿件文责自负,但编辑部有权作技术性和文字性修订。本刊来稿一般可在30个工作日内给出明确通知,少数稿件因情况特殊会适当延长评审周期。

(四)来稿请附详细的作者信息,包括姓名、单位、职务、职称、联系方式等,以便及时联系沟通。

(五)论文发表后,第一作者可获赠刊2本。

(六)为适应学术期刊文献信息传播现代化的需要,依据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》《中国高等学校社会科学学报编排规范》以及其他国家标准和法规文件,本刊来稿请采用如下规范。

1.篇名

一般不超过20个字,必要时可加副篇名,并附英译。请用三号宋体加黑居中,不使用外文缩写词。

2.作者署名

作者署名一般不得超过3位。文章一经署名投稿,即不可更动。请标明作者工作单位全称(含二级单位)及其所在省、市、邮政编码,并附英译。请用五号宋体居中。

示例:张三(晋中信息学院 书院部,山西 太谷 030800)

3.摘要

论文应附中英文摘要。中文摘要200字左右,原文摘出文章的主要观点。请勿以介绍的口气叙述或评价文章,力避类似用语:“本文从几个方面论述了……提出了个人独到的见解”等。英文摘要意译即可。请用五号宋体居左对齐。

4.关键词

关键词是反映论文主题的专业术语,一般选取3-5个,并附英译。请用五号宋体居左对齐。

5.中图分类号

依《中国图书馆分类法》(第4版),对论文标引分类号。涉及多学科的论文,主分类号排在首位,多个分类号之间以分号分隔。

6.基金项目

获得基金资助产出的文章,须注明基金项目名称及项目编号。

7.作者简介

主要作者的姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、职称、学位、研究方向。

8.正文

文内标题力求凝练。层次一般不超过4级,采用一、(一)1.(1);不宜用①,可用第一。请用五号宋体。

9.参考文献示例

[1]昂温G,昂温PS.外国出版史[M].陈生铮,译.北京:中国书籍出版社,1998:12-15.

[2]全国文献工作标准技术化委员会第七分委员会.GB/T 5795-1986中国标准书号[S].北京:中国标准出版社,1986:16-19.

[3]XXX.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社,1994:25-27.

[4]XXX.汉语变调构词研究[D].北京:北京大学出版社,2000:21-31.

[5]XXX.宋论[M].刻本.金陵:曾氏,1845(清同治四年):26-35.

联系方式

(一)投稿邮箱:tskjxyszjy@126.com

(二)联系地址:山东省泰安市岱岳区泰山科技学院

(三)联系方式:宋老师    18005481003

《高校素质教育研究》编辑部

2024年6月21日

原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/wX_e3HCv0NKfAKfk1u20Wg

— END —

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