华东师大出版社官方推荐—7月书单
2019年07月12日
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只要你认真读书，那么，每一本好书都是一种观照、一种接引、一种敞开、山长水远的一种深意。
——胡晓明《文化江南札记（增补版）》
“月度书单”栏目精选最新好书，涵盖人文社科、文学艺术、教育心理、学前青少多个品类。七月书单已到，在夏日清风中寻觅一本好书，开启纯粹的阅读之旅。
人文社科
1
《差异与重复》
[法] 吉尔·德勒兹 著
安靖 张子岳 译
《差异与重复》既是德勒兹最重要的著作之一，也是当代哲学的一部经典之作。
在《差异与重复》这部对柏拉图以来的西方形而上学传统进行了彻底批判的奠基之作中，德勒兹创造了大量概念，尝试将自己的观点体系化。他试图提出一种有别于同一性哲学、主体性哲学的自然哲学，其核心是纯粹差异和深邃重复这两个概念。德勒兹对这两个概念以及它们之间的关联进行了阐发：纯粹差异，既非两个事物之间的差异，亦非概念性差异，而且绝不从属于同一性、类比、对立和类似性；深邃重复，绝不能被还原为相同事物或相同元素的机械重复、物质性重复。
同时，德勒兹在本作中倚重的思想资源也非常庞杂，既对柏拉图、斯宾诺莎、莱布尼茨、尼采、柏格森、克尔凯郭尔等哲学家的思想进行了深入分析，也讨论了数学、物理学、生物学、精神分析、语言学、人类学、艺术等多个领域。理论上的巨大野心和思想上的驳杂，使得这部作品即使是在本就以晦涩著称的德勒兹著作谱系中也显得尤为困难和特异。
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2
《道德与市场：美国人寿保险的发展》
[美] 维维安娜·泽利泽 著
姚泽麟 等 译
一本长盛不衰的经济行动分析专著，经济社会学里程碑式作品，兼顾价值观和社会关系。
《道德与市场》是杰出社会学家维维安娜·泽利泽的首部专著，此次也是在国内第一次出版中文译本。本书自1979年首版后在近四十年间长盛不衰，最新修订版2017年由哥伦比亚大学出版社出版。
本研究以人寿保险为例：曾在美国被斥为亵渎人类生命的赌博的人寿保险，最终是怎样被人们接受，成为一种对家庭未来的可靠保障的？书中，泽利泽将经济史、社会史和社会学视角结合起来，提出了对人寿保险行业的新颖阐释，开创了对于经济行动的道德以及新的经济行动的正常化和制度化这两个重要的研究领域。她为我们展示了与美国的工业革命同时进行的美国社会对于死亡、金钱、家庭关系、财产和个人遗产的观念的演进，提供了解答此类问题全新的分析手段。
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曾在美国被斥为亵渎人类生命的赌博的人寿保险，最终是怎样被人们接受的？
3
《杜威在华学谱》
顾红亮 编著
一份杜威在华活动的学术性断代年谱，合理可靠地“诠释”杜威访华的场景与面貌。
本书以年谱的形式呈现杜威在中国访问的行程和学术安排，时间跨度是从1919年1月至1921年12月，遍采当年的报刊报道，杜威夫妇的信函，中国学者的日记、书信、自传等，细致呈现了杜威在华的所言所行和所思所想，既反映了杜威对中国的影响，也反映了杜威所受影响（如对日本之态度由欣赏而变为排斥）；既关注此次访问的学术一面，也关注杜威在华的日常生活；既展示杜威在华期间的生活，也把杜威访华前后的背景和离开中国后的反应容纳进来。
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4
《学校与社会》 刘时工 译
《明天的学校》 何克勇 译
《民主与教育》 俞吾金 孔慧 译
《作为经验的艺术》 孙斌 译
《心理学》 熊哲宏 张勇 蒋柯 译
《伦理学》魏洪钟 蔡文菁 译
《哲学的改造》 刘华初 译
《经验与自然》 傅统先 译 马荣 校
《确定性的寻求》傅统先 译 童世骏 校
《我们如何思维》 马明辉 译
……
在杜威诞辰160周年暨杜威访华100周年之际，华东师范大学出版社推出《杜威著作精选》，具有十分重要的纪念意义。
一百年来，纵观西方思想学术发展史，杜威的影响不仅没有成为过去，相反，随着上世纪后半叶的实用主义复兴，正越来越受到人们的瞩目。诚如胡适先生所言：“杜威先生虽去，他的影响永远存在，将来还要开更灿烂的花，结更丰盛的果。”在中国，杜威的命运可谓一波三折。只是在不远的过去，国人才终于摆脱了非学术的干扰，抱持认真严肃的态度，正视杜威的学术价值。于是，才有了对于杜威著作的深入研究和全面翻译。
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5
《植物志》
（De Historia Stirpium Commentarii Insignes）
[德] 莱昂哈特·福克斯 著
德国植物学之父、北方文艺复兴时期植物学大家莱昂哈特·福克斯里程碑之作。
《植物志》于1542年推出，在这本近千页的著作中，福克斯介绍了德国诸邦本地植物400种，外国植物约100种，其中40种为全新分类，以拉丁文及若干其他语言予以分类命名，介绍其各自形态、产地、气质（当时医学认为植物——特别是药草分为冷、热、湿、干这四气质）与药效。同时，附有500多幅根据植物标本绘制的精美木版画，确立了后世植物学书籍的刊行模式。
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6
《古今自由主义》
[美] 列奥·施特劳斯 著
叶然 等 译
倾听伟大心智之间的交谈，回忆被遗忘的品质、优秀或德性，唤起属人的伟大。
作为施特劳斯最具现实相干性的自编文集，本书涵盖了施特劳斯思索终生的一系列重要主题，揭示了古典政治哲学和现代政治哲学的根本区分，探讨了如何通过自由教育塑造好公民与好社会。
施特劳斯认为，自由教育是以文化为内容或目的的教育，是倾听最伟大心智之间的交谈；而在今天，自由教育几乎等于一起阅读伟大的书。
面对眼界一步步降低的政治哲学，施特劳斯几乎单枪匹马地恢复了古典政治哲学，也不断地拷问着社会科学的良知。
7
《施米特与破碎时代的诗人》
刘小枫 温玉伟 编
安尼 温玉伟 等 译
经典与解释·施米特集之一，汇集施米特的早期文学创作，展现其与同时代诗人的交往。
《施米特与破碎时代的诗人》由刘小枫和温玉伟组编，收入施米特对多伯勒的长诗《北极光》的长篇评论文章，多伯勒是一位奇特的诗人，在德语文学史上迄今名不见经传，但在一战期间，就已经有一个迷拜多伯勒诗作的小圈子——青年施米特十分喜欢《北极光》的语言和诗中所表达的所谓欧罗巴精神，也参与到这个小圈子里一起读多伯勒。
本书还搜罗了施米特的一些随笔（短篇小说）、对话、杂诗和日记，很多内容首次译为中文。另附有几篇与施米特紧密相关的文论（包括施米特谈巴尔，施米特谈朋友与敌人）。
文学艺术
1
《严酷地带 : 查尔斯·西密克诗选》
[美] 查尔斯·西密克 著
杨子 译
首部中文版西密克诗集，开掘那种刻骨铭心的恐惧。
本书是首部中文版西密克诗集，共收入150首西密克诗歌，涵盖了西密克写作生涯中最具影响力的作品，包括《肉店》、《挂毡》、《恐惧》、《夏天的早晨》、《拆寂静》、《卡隆的宇宙观》、《梦的王国》、《老夫妇》、《严峻》、《倾听足音》等，绝大部分为国内首译。
他的诗歌颇具鲜明的超现实主义风格，通过长期的诗歌创作，形成了自己的调子：奥妙、幽默、内向和神秘。而其基本的主题来时儿时和移民后的现实所带来的细腻感受。
教育心理
1
《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》
于漪 黄音 著
人民教育家、改革先锋于漪老师最新力作，以对话录的方式，谈教育思想和传承，回答青年教师最关切的问题，引领新时代教师砥砺前行。
“我就是一块铺路石，是实实在在的草根教师，一直站在课堂上与学生同呼吸、共命运。什么是教育？我认为，作为教师，就是育人，就是引领孩子走一条健康、正确的人生之路。” ——于漪
本书是青年教师黄音与于漪老师展开的一场两代教师的对话。促膝交谈中，于漪老师回顾了数十年教育实践的风风雨雨，剖析了种种教育理念，回答了青年教师关切的诸多问题。
教育，是青少年生命涌动、生命成长的时代之歌。两代教师的对话让我们看到时代背景下浓缩的教育情境片段，感受到教育实践过程中的困惑与忧思，体验到为破解难题而奋斗不息的精神力量，领悟到经过时间检验催人奋进的教育哲思。
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2
《教育技术基础：整合的方法和跨学科的视角》
［美］J. Michael Spector 著
卢蓓蓉 等 译
任友群 审校
对教育与技术关系深刻的理解，浅显的讲述！
本书围绕一系列有意义的问题和任务设计学习，通过当下教育技术现实应用情境中的丰富实践案例，引领初学者将自身实践与教育技术理论相结合，试图激发读者的学习兴趣并触发更加深入的思考。
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3
《不让一个孩子受伤害》
[美] 埃利奥特·阿伦森 著
顾彬彬 译
一种没有失败者的课堂氛围，一种无人生恨的相互交流，阿伦森教你远离校园欺凌。
1999年，美国科罗拉多科伦拜恩校园发生枪击事件。两名备受同学欺凌的高中生携枪入校，杀害13名师生后饮弹自杀。这起血案震动全美。此后美国各州陆续出台“反欺凌法”和治理措施。社会心理学家阿伦森认为这些治标不治本，他透过悲剧事件的现象，剖析了校园欺凌发生的根本原因：学校和班级中的高度竞争、小团体密布、充满排挤的氛围。书中提出了两类方法，外围干预和根源干预，力图促进学生的互相合作、互相支持、互相尊重，揭开了共情的面纱。对于学生来说，无论是在学校里，还是在未来的社会生活中，共情都至关重要。全书短小精悍，给出了教育工作者和家长迫切需要的实践方法，并以亲切的口吻娓娓道来。
4
《世界水准：如何构建21世纪的优秀学校系统》
[德] 安德烈亚斯·施莱克尔 著
窦卫霖 译
“全世界的校长”权威解析历次PISA测试的数据，结合自身对世界各国教育水平的认识，提出他对教育中“至关重要的事宜”的理解与建议。
衡量教育成功和优秀的标准除学生学习成绩外，还有或许更重要的东西：激发每个人的潜能、挖掘和鼓励人人参与的公平性，国家（财政）和个人（时间）的投入产出比；学生的幸福感和对未来的信心，对多元文化和个人的包容性，等等，从国家的层面来说，教育制度建设、教育系统改进更为重要。
本书分为6章，从6大方面展现作者对教育中至关重要的议题的理解。在这个变革有大时代，我们应该如何看待教育？取得教育优秀的原则是什么？卓越的学校体系有什么独特之处？为何说教育均衡难以捉摸？为什么教育改革如此艰难？以及，我们现在要做什么？
5
《朝向心灵伟大的教师》
丛书总主编 余慧娟
本册主编 冀晓萍
从社会的角度看教育，为校长教师打开新的窗口。翻开此书，遇见伟大的心灵，找到怦然心动的“志业”。
本书汇集了近几年《人民教育》杂志关于教育界、文化界及商界名人的成长故事和教育故事，呈现教育名家是如何成长、如何总结教育的过去和展望教育的未来的，科学家、文学家、艺术家、商业巨子等行业精英对教育发出怎样的呼唤，力图为校长教师打开新的窗口，从社会的角度看教育。
6
《课堂参与：沉默与喧哗》
凯瑟琳·舒尔茨 著
丁道勇 译
这是一本给人带来思考的书，让我们换个角度看课堂——关注沉默的学生，关注他们沉默背后的原因、沉默的形式，以及如何应对。
长期以来，教师对于课堂上的“沉默”有着狭隘的理解，那些面向全班大声说话的学生被认为是参与者；而那些保持沉默的学生，则不会被认为是参与者。作者在书中探讨了理解沉默的若干视角，总结了沉默的各种形式和功能，认为教师应该正确对待课堂上沉默的学生，学会解读、观察学生的沉默，把他们的沉默视为一种线索，去了解如何给学生参与提供更多可能。
7
《觉者为师——好教师成长之新境》
任勇 著
继《优秀教师悄悄在做的那些事儿》之后任勇老师最新力作；从四个视角切入探索名师成长的秘密，助力教师内心觉醒，步入新境。
本书系作者关于名师成长课题的多年研究成果，从四个视角切入探索名师成长的秘密：名师成长的教书之境；名师成长的育人之境；名师成长的学习之境；名师成长的育己之境。每个视角分别揭开若干个秘密，如从题海到题根；从师长到师友；从追求卓越到享受幸福；从积极工作到健康工作等。助力教师专业成长。
8
《思维影响教育——给教师88个批判式思考》
徐明 著
给教师88个批判式思考，感悟思维如何影响教育。
本书精选88篇作者多年行走一线学校的观察笔记，围绕思维与课堂、思维与德育、思维与课程、思维与教科研等，提出不少原创性思考，如“聚焦‘课堂革命’”“好课堂只在一念间”“让爱变现”“课题是教师素养提升之道”“让教师发声”等。角度细微，接地气，兼具可读性与实用性。
9
《跟吴正宪学教数学（1）》
武维民 张秋爽 等 编著
走进吴正宪“好吃又有营养”的数学课堂，教你将儿童与数学完美结合。
为满足众多教师对吴正宪老师课堂教学的学习愿望，本书选取了近年来吴老师经典的 16个课例，并从一线教师的角度对教学实录进行了分析，同时分享了令人印象深刻的课堂花絮，并且邀请专家进行了点评，以深刻挖掘吴老师课堂的教育价值。
10
《班级真活动，学生真发展——“新基础教育”指导下小学班级活动26例及评析》
谢德华 著
理论+实践+操作，26个真活动，促进学生真发展。
这是一本以“新基础教育”为指导，通过班级活动，促进学生发展的新型活动研究类著作。围绕活动育人机制，以“活动+点评”方式列举了26个真实活动案例，从学生成长需要、关系交往、过程研究等五个方面，提供小学阶段的典型班级活动，提炼活动开展的具体策略。在案例呈现上，包括活动准备、现场实施、后续延伸等阶段，让读者了解活动的真实全貌，并辅以案例点评，从理论上梳理相关策略。
— END —
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