该选题方向已发表的论文包括：

企业风险话语的批判分析. 李小萌. 同济大学学报(社会科学版),2017,04

公共话语中隐喻语言的表意系统研究——基于隐喻的复杂系统分析法. 单理扬. 浙江工商大学学报,2020,05

“软实力”概念在中国的挪用与流变——基于学术话语、媒体话语和官方话语的分析. 张磊;胡正荣;王韶霞. 郑州大学学报(哲学社会科学版),2015,01

家庭决策对女性就业流动的影响逻辑与话语分析——一个典型的个案研究. 严静. 东南学术,2014,04

认知科学与社会话语的接口——国外批评隐喻研究述评. 徐莹;田苗;姚星亮. 湖北社会科学,2013,12

该选题方向已发表的论文包括：

教师眼中的“教育爱”:基于隐喻的分析. 高维;武秀霞. 教师教育研究,2017,06

论职前教师实践性知识的表征方式. 韩吉珍. 教育理论与实践,2016,19

职业院校教师隐喻性实践性知识运用的研究. 刘毛毛;宋改敏. 职教论坛,2019,11

论教师实践性知识的表征形式. 姜美玲. 全球教育展望,2010,03

专家型教师数学课堂教学隐喻语言应用研究. 叶立军;斯海霞. 数学教育学报,2013,01

该选题方向已发表的论文包括：

人脸:身体传播中文化与社会的媒介化表征. 谢清果;王婷. 齐鲁学刊,2021,02

基于网络文本的城市旅游意象符号表征研究——以青岛市为例. 蔡礼彬;宋莉. 地域研究与开发,2019,03

后语言哲学“三观”理论在视频传播中的运用——以《重庆旅游形象宣传片》为例. 王扬. 南通大学学报(社会科学版),2017,06

口语诗《广岛》中隐喻手势的表征方式与元话语功能. 周花平;邓云华. 南通大学学报(社会科学版),2014,04

《女勇士》的创伤叙事论略. 胡小玲. 山东大学学报(哲学社会科学版),2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

汉语“实词+叠词”结构的语法化现象认知解析. 廖福涛. 南昌大学学报(人文社会科学版),2018,05

英汉语用标记语语法化模式一致性研究. 廖福涛;钟守满. 南昌大学学报(人文社会科学版),2015,04

“概念隐喻”理论兴起的动因. 邵钦瑜;冯蕾. 南通大学学报(社会科学版),2017,06

德语人称名词的语法属性及其性别概念化. 张智. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2018,02

认知语言学框架下的转喻. 曹师一. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2014,05

该选题方向已发表的论文包括：

汉语中“人生是饮食”概念隐喻分析. 梁海燕. 首都师范大学学报(社会科学版),2010,S3

“概念隐喻”理论兴起的动因. 邵钦瑜;冯蕾. 南通大学学报(社会科学版),2017,06

口语诗《广岛》中隐喻手势的表征方式与元话语功能. 周花平;邓云华. 南通大学学报(社会科学版),2014,04

基于语料库的科技语篇名词化隐喻运用对比研究——以中国学生与英语本族语者理工科硕士论文摘要为例. 谭丽花. 湖南科技大学学报(社会科学版),2011,04

通感隐喻微观对比框架中体验哲学与民俗模型性的联合动因考辩. 孙毅. 西北大学学报(哲学社会科学版),2010,04

该选题方向已发表的论文包括：

空间导向符号的多模态隐喻. 廖宏勇. 同济大学学报(社会科学版),2013,05

路径图式在中国国家宣传片中的多模态隐喻表征. 张蕾. 湖南科技大学学报(社会科学版),2013,06

多模态隐喻视角下的《1Q84》——村上春树《1Q84》中多模态隐喻分析. 苏萍. 兰州学刊,2012,12

多模态隐喻文化视域下的《了不起的盖茨比》. 邵旭. 青海社会科学,2015,06

电视学术讲坛类节目的多模态隐喻研究——以“百家讲坛”《易经的奥秘》为例. 黄东花. 宁夏社会科学,2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

课程隐喻:方法论视野下的课程复杂性研究. 钱小龙;汪霞. 山东师范大学学报(人文社会科学版),2015,01

法学范畴分类中的隐喻思维——以“公司—股东”关系为分析样本. 刘方圆. 山东大学学报(哲学社会科学版),2019,02

善治视野下公共行政发展脉络的新框架解读——一种基于时间序列破解零散与矛盾的有效方法. 杨志军;田学浪. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2018,04

论社会工程方法论的时代特征. 田鹏颖. 中国人民大学学报,2015,05

韦尔纳茨基的思维格局及其影响. 陈新宇. 浙江大学学报(人文社会科学版),2020,05

该选题方向已发表的论文包括：

隐喻还是现象:重思传播学视域下的身体问题. 姬德强;高玉炜. 南昌大学学报(人文社会科学版),2020,02

多元语境下的中国性呈现——以熊式一的英语创作及其争议为考察中心. 倪婷婷. 首都师范大学学报(社会科学版),2020,05

口语诗《广岛》中隐喻手势的表征方式与元话语功能. 周花平;邓云华. 南通大学学报(社会科学版),2014,04

试析格林布拉特文化诗学理论的语境与方法. 傅洁琳. 齐鲁学刊,2010,04

“投入智慧女神的怀抱”——“毕达哥拉斯文体”的哲思路径及其意义. 吴子林. 清华大学学报(哲学社会科学版),2019,05

该选题方向已发表的论文包括：

原子的重新联合:一个政治哲学的隐喻——阿尔都塞视域下的伊壁鸠鲁原子论. 经理. 四川大学学报(哲学社会科学版),2016,04

现代汉语“这/那”的类同定指用法. 吴早生. 四川师范大学学报(社会科学版),2014,04

殖民主义的幽灵:论当代美国本土裔文学制图的空间难题. 项歆妮. 南昌大学学报(人文社会科学版),2020,05

中国现代小说中的死亡意象及其文化隐喻. 王小环. 齐鲁学刊,2013,06

基于网络文本的城市旅游意象符号表征研究——以青岛市为例. 蔡礼彬;宋莉. 地域研究与开发,2019,03

该选题方向已发表的论文包括：

社会主义核心价值观的影像传播和接受——将社会主义核心价值观教育融入“影视作品赏析课”的研究. 任艳. 四川戏剧,2015,02

小学全科教师培养的理论趋向. 金建生. 外国中小学教育,2019,09

利用ZMET隐喻抽取技术探讨好看簿对于教师的价值. 唐筱璐. 中国远程教育,2010,08

课堂知识建构活动过程分析——以“摄影技术”课程为例. 孔晶;刘家亮;张丽容. 开放教育研究,2014,02

多模态语篇分析的进展与前沿. 冯德正;张德禄;Kay O'Halloran. 当代语言学,2014,01

该选题方向已发表的论文包括：

庄园之爱:论《曼斯菲尔德庄园》的空间隐喻. 张素玫. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2014,02

幻域与人间:《聊斋》爱情故事的空间隐喻. 赵春宁. 厦门大学学报(哲学社会科学版),2011,02

网络玄幻小说的空间建构. 李卫华;龙凤. 湖南科技大学学报(社会科学版),2020,02

空间维度词“высокий”的隐喻分析. 钟晓雯;王红厂. 西北大学学报(哲学社会科学版),2010,02

汉英空间隐喻的跨文化理解研究. 林冬梅;李智涛. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2018,01

该选题方向已发表的论文包括：

历史学中的隐喻及其特性. 王志华. 四川师范大学学报(社会科学版),2016,03

论《水浒传》人物性格的图像显现及其程式化. 赵敬鹏. 首都师范大学学报(社会科学版),2020,03

现代汉语诗歌的隐喻策略——以“词”为着眼点. 范云晶. 首都师范大学学报(社会科学版),2018,02

殖民主义的幽灵:论当代美国本土裔文学制图的空间难题. 项歆妮. 南昌大学学报(人文社会科学版),2020,05

汉语“实词+叠词”结构的语法化现象认知解析. 廖福涛. 南昌大学学报(人文社会科学版),2018,05

该选题方向已发表的论文包括：

多元视角下的人地关系研究——在第32届国际地理大会上的主题演讲. 安·布蒂默;周尚意;吴莉萍;张镱宸. 地理科学进展,2013,03

中美人体隐喻词可译性研究. 宋美盈. 西北大学学报(哲学社会科学版),2012,02

从隐喻认知的角度改进大学英语词汇教学——概念隐喻理论运用于大学英语词汇教学的实证研究. 朱淑媛. 四川理工学院学报(社会科学版),2010,03

广场与高塔：一个网络与等级权力的隐喻. 向芬. 读书,2020,08

《时报》与启蒙的迷津. 唐小兵. 读书,2016,02

该选题方向已发表的论文包括：

原子的重新联合:一个政治哲学的隐喻——阿尔都塞视域下的伊壁鸠鲁原子论. 经理. 四川大学学报(哲学社会科学版),2016,04

西方理论的中国问题——以学术范式、方法、批评实践为切入点. 刘康. 南京师大学报(社会科学版),2019,01

英美法律隐喻研究述评. 杨德祥. 四川大学学报(哲学社会科学版),2012,02

从“隐喻说”到“意识形态说”——英国马克思主义视阈中的“基础/上层建筑”. 韩昀;周世兴. 西南大学学报(社会科学版),2016,05

人和历史的后现代处境——论赫勒《碎片化的历史哲学》中的隐喻及意义. 赵海峰;王晓琼. 苏州大学学报(哲学社会科学版),2020,06

该选题方向已发表的论文包括：

具身认知理论的教学论意义. 焦彩珍. 西北师大学报(社会科学版),2020,04

具身认知与具身隐喻——认知的具身转向及隐喻认知功能探析. 范琪;叶浩生. 西北师大学报(社会科学版),2014,03

具身认知:无意识行为的认知探寻. 何灿群;吕晨晨. 南京艺术学院学报(美术与设计),2020,03

不同二语水平双语者对权力词的具身认知加工及表征差异研究. 王倩. 解放军外国语学院学报,2016,06

具身框架下的自我研究. 谭千保;汪群;丁道群. 心理学探新,2014,02

该选题方向已发表的论文包括：

儿童精神的人文品性及其教育诉求——文化二维论视野下的儿童精神及教育. 丁海东. 西北师大学报(社会科学版),2010,05

明理、哲思、求真:数学史教育价值三重性. 沈南山;黄翔. 西南大学学报(社会科学版),2010,03

从灵魂到身体——柏拉图的“洞穴隐喻”及现代教育的价值倒转. 翟楠. 西北师大学报(社会科学版),2011,01

权威的重构——从20世纪90年代电影看教育伦理关系的嬗变. 杜霞. 天津师范大学学报(社会科学版),2013,06

慧骃与犽猢的“理想国”——作为柏拉图《理想国》文学化证成的《格理弗游记》. 李永刚. 求索,2017,11

该选题方向已发表的论文包括：

隐喻还是现象:重思传播学视域下的身体问题. 姬德强;高玉炜. 南昌大学学报(人文社会科学版),2020,02

殖民主义的幽灵:论当代美国本土裔文学制图的空间难题. 项歆妮. 南昌大学学报(人文社会科学版),2020,05

西方理论的中国问题——以学术范式、方法、批评实践为切入点. 刘康. 南京师大学报(社会科学版),2019,01

口语诗《广岛》中隐喻手势的表征方式与元话语功能. 周花平;邓云华. 南通大学学报(社会科学版),2014,04

英美法律隐喻研究述评. 杨德祥. 四川大学学报(哲学社会科学版),2012,02

该选题方向已发表的论文包括：

试议弗莱原型批评的缺失之处. 梁工. 南开学报(哲学社会科学版),2011,01

法学范畴分类中的隐喻思维——以“公司—股东”关系为分析样本. 刘方圆. 山东大学学报(哲学社会科学版),2019,02

论戴望舒诗歌“青”色世界的三重意蕴. 叶琼琼;马红雪. 江汉学术,2018,05

品牌译名折射出的隐喻思维. 郑艳霞. 四川理工学院学报(社会科学版),2010,04

汉英空间隐喻的跨文化理解研究. 林冬梅;李智涛. 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）,2018,01

该选题方向已发表的论文包括：

论三种学习理论视角下的教师身份建构路径. 朱梦华. 教师教育研究,2019,01

涟漪拓展探究法——一种在线深度协作知识建构的学习策略探索. 李海峰;王炜. 电化教育研究,2019,06

面向问题解决的在线协作知识建构. 李海峰;王炜. 电化教育研究,2018,01

关注“知识创造”:技术支持学习的新诉求. 曾文婕. 电化教育研究,2013,07

课堂知识建构活动过程分析——以“摄影技术”课程为例. 孔晶;刘家亮;张丽容. 开放教育研究,2014,02

该选题方向已发表的论文包括：

我国教育学中的隐喻分析:回顾与展望. 高维. 教育科学研究,2017,09

小学全科教师培养的理论趋向. 金建生. 外国中小学教育,2019,09

具身认知理论视角下教师教育范式的转换. 邱关军. 教师教育研究,2018,01

我国教师教育信念研究：主题、趋势与反思——基于知识图谱的分析. 许纯洁. 当代教育与文化,2020,01

基于教学隐喻的职前国际汉语教师转化性学习初探. 刘芳芳;汲传波. 河北师范大学学报(教育科学版),2020,01

该选题方向已发表的论文包括：

媒介哲学视角下的老子之“门”新论. 谢清果. 山西大学学报(哲学社会科学版),2020,02

媒介即隐喻——尼尔·波兹曼媒介哲学探究. 高翊凯;邱慧. 自然辩证法研究,2018,07

媒介理论范式的兴起:基于不同学派的比较分析. 胡翼青;王焕超. 现代传播(中国传媒大学学报),2020,04

保罗·莱文森:媒介进化引导着文明的进步——媒介生态学的隐喻和想象. 常江;胡颖. 新闻界,2019,02

克莱默尔论媒介：从病毒、感知到人工智能. 曾国华;毛万熙. 国际新闻界,2021,05

该选题方向已发表的论文包括：

“隐喻”与“技术”——凯瑞《作为文化的传播》的一种解读. 曹然. 苏州大学学报(哲学社会科学版),2017,03

“仪式”作为传播的隐喻之原因探析. 刘建明;徐开彬. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2015,04

“传播的仪式观”的理论突破、局限和启示. 刘建明. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2017,02

理论意图、内涵转换与语言限制——凯瑞“传播的仪式观”再审视. 戴长征;罗金玉. 新闻界,2021,09

“传播”与“仪式”如何相遇：詹姆斯·凯瑞传播思想的宗教视角解读. 冯梦瑶. 新闻与传播研究,2022,03

该选题方向已发表的论文包括：

基于隐喻分析的儿童劳动观探询. 商曼;傅淳华. 教育科学研究,2020,02

《金蔷薇》:作家劳动教育创作的隐喻. 谢冬平. 语文建设,2013,14

民国时期职业陶冶思想及当代发展理路. 唐林伟;游宇晴;罗甜. 河北师范大学学报(教育科学版),2021,04

小学劳动教育的具身性及其实现路径. 赵森;吴燕. 教学与管理,2021,23

民族地区儿童劳动观探究:基于隐喻的分析——来自内蒙古通辽市的调查. 傅淳华;华春娴;敖俊梅. 民族教育研究,2021,05

该选题方向已发表的论文包括：

后浪隐喻的出场逻辑、表现样态及其价值建构. 王寅申;朱忆天. 深圳大学学报(人文社会科学版),2020,04

网络文化与社会主义核心价值体系的内在关联及双重影响. 高洪贵. 现代远距离教育,2012,03

青年网络表情包的文化逻辑及其规制. 张艳斌. 思想理论教育,2018,01

网络文化超文本新词认知分析. 李德志. 外语学刊,2014,03

残酷之美——日记体纪录片的时间美学. 陈祺祺;上官子晗. 当代电影,2015,08

该选题方向已发表的论文包括：

媒介环境视阈下传播的“媒介偏向论”探析. 华进;陈伊高. 湘潭大学学报(哲学社会科学版),2016,03

媒介环境学派的隐喻表达与隐喻思维. 丁松虎. 甘肃社会科学,2017,05

环境哲学视阈下的媒介环境学思想探析. 韩永青. 社会科学家,2016,09

媒介即隐喻——尼尔·波兹曼媒介哲学探究. 高翊凯;邱慧. 自然辩证法研究,2018,07

自身自然的退场:疫情重创体育的后现代文化隐喻. 郎玥;黄亚玲;张淳. 北京体育大学学报,2020,03

该选题方向已发表的论文包括：

技术垄断时代的美学回应——波兹曼媒介生态学美学思想探析. 李昕揆. 中国人民大学学报,2021,01

保罗·莱文森:媒介进化引导着文明的进步——媒介生态学的隐喻和想象. 常江;胡颖. 新闻界,2019,02

媒介生态学视阈下作为空间的华莱坞电影. 邵培仁;郭小春. 新闻爱好者,2014,03

媒介生态学隐喻及其环境研究. 覃芹. 当代传播,2016,01

电视娱乐化的陷阱——读尼尔·波兹曼的《娱乐至死》与《童年的消逝》. 汪振军. 新闻爱好者,2013,09

该选题方向已发表的论文包括：

论体育视觉图像系统的构成要素及构建原则. 解泽强. 体育文化导刊,2018,05

体育人类学研究对象的认识过程、特征及发展趋势——纪念胡小明教授逝世一周年. 蒋德龙. 体育学刊,2015,03

足球比赛海报认知研究. 杨友文;仇伟. 体育文化导刊,2014,06

马拉松的隐喻研究. 陆炎;何超. 体育文化导刊,2017,11

执辔如组,两骖如舞:周秦两汉驾车运动及其文化内涵. 李有强. 上海体育学院学报,2018,03

该选题方向已发表的论文包括：

图像与情感:情感动员实践中的图像框架及其视觉修辞分析. 王雪晔. 南京社会科学,2019,05

外宣语境多模态认知视角国家领导人形象建构——以习近平特稿为中心. 陈风华;查建设. 外语教学理论与实践,2017,03

政治新闻架构中的画框隐喻——基于《纽约时报》对乌克兰“橙色革命”报道的框架分析. 赵永华;刘佳莹. 俄罗斯研究,2013,05

菲律宾媒体南海话语合法性的构建:基于甘姆森“诠释包裹”的框架分析. 叶淑兰;易妍;王乃一. 华东师范大学学报(哲学社会科学版),2019,06

意向性视域下实体隐喻的翻译方法研究. 肖坤学. 外国语文,2012,06

该选题方向已发表的论文包括：

农村“高音喇叭”的权力隐喻. 王华. 南京农业大学学报(社会科学版),2013,04

“文革”与当代先锋写作——先锋作家的文革叙事策略及文学价值. 沈杏培. 南京师大学报(社会科学版),2014,04

分化的价值取向 悲怆的文化记忆——从《天使,望故乡》探析沃尔夫对转型期美国社会价值取向的书写. 秦丹丹. 外语研究,2018,04

民族传统体育文化自信何以成为可能?——基于文化自信生成理论基础与实践逻辑的分析. 王智慧. 体育与科学,2019,01

体育场所精神——《体育与科学》学术工作坊“体育建筑的文化记忆与表达”主题述评. 张震. 体育与科学,2018,05

该选题方向已发表的论文包括：

海外英文媒体对“一带一路”倡议的隐喻建构——基于语料库的跨文化比较研究. 辛静;单波. 现代传播(中国传媒大学学报),2018,06

国际视频博客讲述者跨文化传播中的互文性实践. 张梦晗. 社会科学,2020,07

“老鹰捉小鸡”游戏的起源与文化变迁分析. 袁书营;王飞. 体育与科学,2019,04

论影视剧跨文化传播与中国文化软实力的提升. 赵玉宏. 现代传播(中国传媒大学学报),2011,01

电影《蝴蝶君》的跨文化传播策略. 殷茵. 电影文学,2014,19

该选题方向已发表的论文包括：

参与隐喻:职业教育教学方法论的必然选择——基于职业教育对象的认知特点研究. 刘晓明;楼平. 东北师大学报(哲学社会科学版),2011,06

技术内涵转变的职业教育意蕴. 徐宏伟;庞学光. 中国职业技术教育,2015,21

以资历框架推进职业教育1+X证书制度的系统构建. 吴南中;夏海鹰. 中国职业技术教育,2019,16

基于体验哲学的“和谐翻译”教学模式探讨. 付添爵. 职教论坛,2016,05

企业参与职业教育的生态机理探讨. 冯树清;王东强;田书芹. 中国职业技术教育,2010,36

该选题方向已发表的论文包括：

族群互动的历史隐喻:菲律宾南吕宋岛的凯萨赛圣母. 赵树冈. 开放时代,2012,12

“一带一路”沿线俄语国家语言法治化的文化透视. 杨昌宇. 求是学刊,2019,04

台湾80后世代的历史书写与文化认同. 张帆. 东南学术,2017,03

鲁迅的“油滑”灵感:现代中国小说的创造性要素. 安敏成;符杰祥;郭满. 东岳论丛,2015,02

重审郁达夫留日小说中的“东方主义”问题：文化抵抗之可能. 傅智伟. 东岳论丛,2021,01

该选题方向已发表的论文包括：

“超越因材施教”的小学分班原则研究. 卢晓东. 华东师范大学学报(教育科学版),2018,01

教师“为他责任”伦理:言说与批判. 张广君;宋文文. 高等教育研究,2019,02

中学生对师生关系的隐喻与其心理健康的关系研究. 徐娟. 教育科学研究,2013,04

生态学视域下“生态课堂”的构建. 吴晗清;孙目. 教育理论与实践,2017,02

高职院校工作室教学模式中的师生关系：多重隐喻分析. 刘素芹;蔡红. 中国职业技术教育,2020,20

该选题方向已发表的论文包括：

远程学习者视角下的英语教师角色——一项基于隐喻分析的实证研究. 陈颖;马羽安;嵇建琴;徐薇. 中国远程教育,2015,08

教学空间演变:基于1988—2018年教室的图像学阐释. 陈旭远;张娟娟. 华南师范大学学报(社会科学版),2019,04

“后人类”视阈下的网络化学习. 左璜;苏宝华. 现代远程教育研究,2017,02

从翻转课堂看教师角色隐喻之变. 曹卫新. 中学政治教学参考,2015,35

国外隐喻视角下教师信念的研究述评. 陈春梅. 重庆高教研究,2014,03

该选题方向已发表的论文包括：

教师眼中的“教育爱”:基于隐喻的分析. 高维;武秀霞. 教师教育研究,2017,06

论职前教师实践性知识的表征方式. 韩吉珍. 教育理论与实践,2016,19

职业院校教师隐喻性实践性知识运用的研究. 刘毛毛;宋改敏. 职教论坛,2019,11

论教师实践性知识的表征形式. 姜美玲. 全球教育展望,2010,03

专家型教师数学课堂教学隐喻语言应用研究. 叶立军;斯海霞. 数学教育学报,2013,01

该选题方向已发表的论文包括：

论三种学习理论视角下的教师身份建构路径. 朱梦华. 教师教育研究,2019,01

涟漪拓展探究法——一种在线深度协作知识建构的学习策略探索. 李海峰;王炜. 电化教育研究,2019,06

面向问题解决的在线协作知识建构. 李海峰;王炜. 电化教育研究,2018,01

关注“知识创造”:技术支持学习的新诉求. 曾文婕. 电化教育研究,2013,07

课堂知识建构活动过程分析——以“摄影技术”课程为例. 孔晶;刘家亮;张丽容. 开放教育研究,2014,02

该选题方向已发表的论文包括：

网络流行语的传播及其动力. 胡冬芳;李婷. 重庆社会科学,2016,11

人体词语语义范畴跨界探源. 黄碧蓉. 上海大学学报(社会科学版),2012,05

塞尔的隐喻解释原理与网络语言. 张坚. 外国语文,2010,04

“转语成育”:网络流行语中潜隐的思政教育价值析论. 桑雷. 理论导刊,2019,04

汉语网络流行语“萌”语义演变及认知机制探析. 白解红;王莎莎. 湖北大学学报(哲学社会科学版),2014,02

该选题方向已发表的论文包括：

话语阐释与权力实践:国家公园的理论旅行. 李正欢;赵宇辰. 旅游科学,2020,05

直面中日关系溃败的“民间”历史地层——日本人中国观研究的外交学革命意义. 刘建平. 开放时代,2016,05

“被强暴的女性”:丁玲有关性别与革命的叙事和隐喻——再解读《我在霞村的时候》及《新的信念》. 吴晓佳. 中山大学学报(社会科学版),2013,01

流亡与建构:申采浩的中国体验与近代想象. 金柄珉. 东疆学刊,2017,04

中华民族共同体的法理解释. 贺海仁. 甘肃社会科学,2018,03

该选题方向已发表的论文包括：

传统教师隐喻的现代诠释. 高维. 思想理论教育,2011,16

人工智能的教学角色隐喻分析——以人工智能教育应用领域高影响力项目为例. 张志祯;张玲玲;徐雪迎;刘佳林. 中国远程教育,2019,11

角色神圣与符号暴力:传统教师隐喻的伦理悖论. 唐松林;李科. 湖南师范大学教育科学学报,2012,04

隐喻中的大学公共英语教师职业认同. 刘熠. 外语与外语教学,2010,03

中学生对师生关系的隐喻与其心理健康的关系研究. 徐娟. 教育科学研究,2013,04

该选题方向已发表的论文包括：

以生态为本的教育哲学:包华士的生态正义教育学. 徐湘荷. 外国教育研究,2010,10

论教师即教育工程师. 王爱菊;徐文彬. 教育研究与实验,2015,04

顾明远的鲁迅教育思想研究刍议. 张金凤. 鲁迅研究月刊,2019,02

教育隐喻与理论创新——叶澜先生教育思想中的隐喻研究. 高维;郝林玉. 基础教育,2019,01

论教育理论语言的实践转换. 余清臣. 中国教育学刊,2013,10