以机构科研的实际需求为导向，“选题宝”可量身定制科研实力提升方案。
方案既包括系统性的研究能力提升课程，更重要的是“选题宝”可作为“外挂”服务团队，
协助研究机构提升主要科研绩效指标。
\ 项目申报 \
针对国家社科基金、教育部人文社科项目、省级社科规划基金，结合研究机构的特点、
所在省份的特点进行项目申报知识的讲解。
公开课
1. 国家社科、省社科等各级各类项目的申报特点、选题异同；
2. 手把手讲授如何写课题论证，对申报书的每一部分进行写作方法论指导；
3. 如何进行选题，申报书论证技巧，学术史梳理、研究方法、创新点、研究团队、参考文献等内容的撰写技巧和要点；
4. 20%的理论知识 + 80%的实操经验，复盘式剖析申报书写作全过程。
1对1指导流程
老师根据机构学员的学术背景、团队情况，指导选题并写出框架。
老师针对每位学员的申报书详细进行点评、讲解，提出修改意见。
学员依据指导意见与老师进行多次沟通，精心打磨标书，显著提高标书质量。
\ 论文写作 \
根据机构的研究方向、优势学科、研究基础，
围绕指导学员如何撰写和发表核心期刊论文进行详细讲解。
公开课
1. 如何查找文献，找什么样的文献，如何写文献综述；
2. 介绍论文选题的方法和原则，题目对比分析等；
3. 论文的研究思路、谋篇布局以及论证；
4. 分析目标期刊近几年的发文情况，寻找目标核心期刊；
5. 介绍投稿流程，如何与期刊编辑进行沟通。
1对1指导流程
根据学员基础和研究兴趣，选择论文选题方向，撰写初稿由专家初审，对论文进行点评和分析，提出修改意见。
细化论文写作大纲，明确研究方法和内容，指明参考文献。
对论文进行1对1打磨，包括题目、摘要、关键词、文献、研究内容等，直至形成一篇高质量的稿子，并指导向期刊投稿。
\ 师资队伍 \
教授、博导、副教授、硕导 数十篇核心期刊的发表经验
多项国家级、省部级项目的成功申报经验
\ 成功案例 \
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张老师 博士 29岁 211大学讲师
学术基础好，但摸不清规则，属于学术新人，经辅导中标国社青年项目。
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李老师 硕士 37岁 四线城市某学讲师
学员来自四线城市的学校，个人科研较弱，10年申报未中，经辅导后中标教育部社科青年项目。
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刘老师 博士 41岁 二本高校副教授
学员科研实力，有一定积累，教育部课题结题后报了3年国社科都没中，经辅导调整思路换了更有价值的题目，结果中标国社科基金。
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高老师 工科博士后 35岁
（ 最后一次机会 ）申报艺术学青年项目老师专业水平高，通过重新深挖研究内容，从内容到文本的质的飞跃。通过辅导，加深了对选题的认识，掌握了基金申报的内在方法，对以后申报其它各类基金都有用处。
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