《电化教育研究》2024年选题重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性，力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导，以推动智能时代的教育教学变革为核心，以向世界贡献中国智慧为目标，重点关注以下7个方面的内容：

1.教育数字化

主要包括数字化促进教育强国建设研究、国家智慧教育公共服务平台的建设与应用研究、教育数字化与区域教育均衡发展研究、教育数字化与乡村教育发展研究。

2.智能教育

主要包括智能环境下学习者认知与发展规律研究；人机协同教学理论与实践研究；人工智能教育应用伦理研究；人工智能教育应用发展趋势研究；智能时代教师专业发展、教师素养研究。

3.网络教育创新

主要包括“互联网+”教育服务模式变革、体制机制创新研究；网络环境下学习方式变革研究。

4.学习环境与资源建设及应用

主要包括未来学校研究、智慧校园建设研究、新型虚实融合学习空间设计研究、AR/VR等新型教育资源设计与开发、多模态学习资源组织、促进深度学习的认知工具设计与开发、学习交互设计研究。

5.技术促进教育教学变革

主要包括“三个课堂”相关研究；5G、虚拟现实、元宇宙、生成式人工智能在教育教学中的应用实证研究；基于学习科学的教育理论与实践研究；数字技术支持的教学组织形态、学习方式变革研究。

6.现代教育治理研究

主要包括教育数据标准建设研究、数据支持的师生发展性评价研究、教育发展动态监测和评估研究、数据支持的教育决策研究。

7.国际比较研究

主要包括国际教育技术领域重要政策、重大项目、重要标准研制等的介绍及其对我国的启示；国内外教育技术领域比较研究；我国教育技术领域优秀实践经验总结及其对国际同类问题的启示与贡献研究。

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