栏目介绍：

1.名家

邀请名家谈课改之路、话教育之道。立足当下，高瞻远瞩。

2.专题

聚焦教育热点问题、跟踪名校课改经验。深入调查，全面呈现。

3.探索

面向一线教育实践，探索改进学理与策略。

4.纵横

关注趋势、探索创新。关于前沿政策解读、教育数据分析、既存问题评论、学术思想争鸣。

5.研究

基于课程实施、教材教法、考试评价、学校管理、教师发展、师生关系等方面的科学研究。

6.弦歌

追忆求学经历，整理教育笔记。一代又一代知识分子的记录与传承。弦歌不辍，生生不息。

(一) 2024年“专题”选题计划

1.具身认知与教育改革

2.学校美育浸润行动实施研究

3.积极心理学视域下的心理健康教育

4.体教融合研究

5.新课标背景下基础教育课程与教学改革研究

6.拔尖创新人才培养路径探析

7.教学评一体化改革理论与实践研究

8.新时代名师名校长工作室建设

9.学校德育理论与实践研究

10.新技术赋能教育创新研究

11.生成式人工智能与未来教育研究

12.教育家精神与教育家办学研究

（二)2024年“研究”栏目学科教学类选题计划

语文学科

1.课标核心概念解析及相关理论研究

2.语文课程中三种文化的内容分析与育人路径

3.统编版教材深入解读与使用

4.语文学习任务、情境的设计与实践5.学习活动单元教学 (当代文化参与，语言积累、梳理与探究，跨媒介阅读与交流）

6.学习任务群视域下的单元、单篇、群文教学

7.学习任务群中的写作教学和古诗文教学

8.跨学科学习与项目学习、综合学习等概念辨析及教学实践

9.数字技术赋能语文教育 (语文学习方式、教学方式、教学评价等)

10.教-学-评一致性 (教考街接)

11.思维发展与提升 (逻辑思维、辩证思维、批判性思维等)

12.课堂教学评价、阶段性评价及工具的开发与运用

数学学科

1.数学学科“五育”融合的实践研究

2.项目学习、综合与实践活动 (跨学科学习、数学建模、数学探究、数学写作等)

3.核心素养构成分析、形成原理、培养路径与评价标准

4.单元教学 (结构化教学)

5.真实问题情境创设

6.信息技术与数学教育融合 (人工智能与数学教育融合）

7.数学文化与数学史 (中华优秀传统文化与数学教育融合)

8.“双减”背景下的高质量教学体系构建以及作业与习题设计

9.“四基”与“四能”培养

10.拔尖创新人才培养

11.批判性思维、理性思维、科学精神培养

12.教-学-评一致性研究

英语学科

1.学科育人背景下的语言学习

2.新版义务教育教材的解读与使用

3.多模态语篇教学及语篇研读

4.综合实践活动 (跨学科主题学习、项目学习)

5.基于英语学习活动观的教学实践

6.基于主题引领的课堂实践 (单元整体教学、基于主题意义探究的教学实践)

7.阅读引领的课堂实践 (整本书阅读、课内外阅读融合、读写结合)

8.教育戏剧、中华优秀文化与英语教学融合

9.学段衔接、教-学-评一致性

10.信息技术与英语教学融合

11.思维能力培养

12.单元作业研究

物理和化学学科

1.大概念教学、大单元教学

2.科学建模、科学推理与论证、科学态度与责任

3.创新能力培养 (批判性思维、创造性体验等)

4.跨学科实践、项目式学习

5.真实情境创设、教-学-评一致性

6.实验教学与评价

7.学习进阶视域下的初高中街接

8.数字化教学

9.中华优秀传统文化与教学融合

10.作业与习题教学改革

历史和地理学科

1.新版义务教育教材的解读与使用

2.大概念与大单元教学、问题式教学、项目式学习

3.跨学科主题学习活动的设计与实施

4.教-学-评一致性、思维的培养与评价

5.中华优秀传统文化、爱国主义教育与教学融合

6.学科核心素养与关键能力研究

7.史料教学、史料研习

8.基于素养的历史叙事研究

9.地理实验教学的设计与实施

10.地理教学中国家安全教育的实施

11.中国式现代化与地理教学

12.中高考试题评析与复习备考

政治、生物、音乐、美术、体育学科

1.思政课一体化、文化理解素养提升

2.政治认同教育、生态文明教育、人工智能教育

3.跨学科主题学习、大概念教学、大单元教学、项目式学习、数字化教学

4.教-学-评一致性、真实情境创设

5.科学推理与论证教学、模型与建模教学

6.创新能力培养 (批判性思维、创造性体验等)

7.优秀传统文化融入教学

8.教师专业发展 (校本教研，数字素养提升，教师胜任力研究，教科研论文写作，名师成长路径探寻等)

9.作业与习题教学改革

10.校家社协同育人

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